БЕЗБАР’ЄРНА БІБЛІОТЕКА — СКЛАДОВА ІНКЛЮЗИВНОЇ ОСВІТИ ТА ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ ПЕДАГОГА
DOI:
https://doi.org/10.18524/2707-3335.2025.2(34).353365Ключові слова:
інклюзивна освіта, інклюзивне середовище, особа з особливими освітніми потребами, , інклюзивна бібліотека, безбар’єрна бібліотека, безбар’єрне середовище, цифрова безбар’єрність, бібліотека ВДПУ імені М. КоцюбинськогоАнотація
У статті визначено основні напрями реалізації політики безбар’єрності: фізична, інформаційна, цифрова, суспільна та громадянська, освітня. Розглядається роль бібліотеки як простору безбар’єрності, суб’єкта формування інклюзивного середовища та інклюзивної компетентності майбутніх педагогів. Акцентовано увагу на створенні комфортних умов для користувачів з особливими освітніми потребами. Розкрито соціокультурні та освітні аспекти формування та функціонування інклюзивного середовища в бібліотеці. Окремо висвітлено досвід бібліотеки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Визначено основні тенденції та стратегію діяльності бібліотеки щодо формування безбар’єрної бібліотеки.
Посилання
Batchenko, L. V., Shtuler, I. Iu., & Baula, O. V. (2023). Sotsialna vidpovidalnist inkliuzyvnoi osvity zakladiv vyshchoi osvity v umovakh viiskovoho konfliktu [Social aspect of inclusive education as a foundation for higher education in conditions of military conflict]. Zhurnal Stratehichnykh Ekonomichnykh Doslidzhen, (6(17)), 8–16. https://doi.org/10.30857/2786-5398.2023.6.1 [in Ukrainian].
Bilous, V. S. (2018). Inkliuzyvne seredovyshche biblioteky: stratehiia rozvytku [Inclusive community libraries: development strategies]. U O. A. Holyuk (Red.). Inclusive education as an individual trajectory of personal growth of a child with special educational needs: Collection of proceedings of the II All-Ukrainian scientific and practical conference with international participation, 8–9 lystopada 2018 roku (Vol. 1, pp. 31–34). Vinnytsia: Vinnytskyi derzhavnyi pedahohichnyi universytet imeni Mykhaila Kotsiubynskoho. [in Ukrainian].
Bilous, V. S., Brovchak, L. S., & Starovoit, L. V. (2024). Intehratsiia osib z osoblyvymy osvitnimy potrebamy v inkliuzyvnomu seredovyshchi: dosvid Vinnytskoho derzhavnoho pedahohichnoho universytetu imeni Mykhaila Kotsiubynskoho [Integration of individuals with special educational needs in an inclusive environment: experience of the Vinnytsia State Pedagogical University named after Mykhailo Kotsyubynsky]. Scientific Library of the Ukrainian State University of Science and Technology, University Library at a New Stage of Social Communications Development. Theme 2024 "Towards Strengthening Equity, Diversity, Accessibility, Inclusion", 9-th International Conference, 3–4 zhovtnia 2024 roku. Dnipro. Retrieved 01 October 2025 from https://surl.li/tliyil [in Ukrainian].
Bilous, V. S. (2020). Osvitianska knyhozbirnia – terytoriia inkliuzyvnoho prostoru [University library – territory of inclusive space]. Bibliotechnyi Forum: Istoriia, Teoriia i Praktyka, (1), 17–20. [in Ukrainian].
Bilous, V. S. (2025). Cotsiokulturni ta osvitni vymiry v inkliuzyvnomu seredovyshchi biblioteky zakladu vyshchoi osvity [Sociocultural and educational dimensions in the inclusive environment of the library of a higher education institution]. U Scientific Library of the National University "Ostroz Academy". Librarianship in modern information and communication processes: Trends and prospects, 10-a Scientific and Practical Online Conference, 26–31 travnia 2025 roku. Ostrog. Retrieved 01 October 2025 from https://conf.oa.edu.ua/index.php/libconf/ npc10/paper/view/491 [in Ukrainian].
Kolesnykova, T. O. (2023). Vidkryti osvitni resursy ta vidkryti pidruchnyky v konteksti ukriplennia potentsialu liderstva bibliotek ZVO v dostupnosti znan [Open educational resources and open textbooks in the context of strengthening the leadership potential of ZVO libraries in the availability of knowledge]. Bulletin of the Book Chamber, (7), 3–15. https://doi.org/10.36273/2076-9555.2023.7(324) [in Ukrainian].
Lazarenko, N. I., & Bilous, V. S. (2024). Bezbarierni znannia ta informatsiino-bibliotechni resursy – vymoha sohodennia [Barrier-free knowledge and information library resources – a necessary consensus]. U Kharkivska derzhavna naukova biblioteka im. V. H. Korolenka. Libraries, archives, museums in the conditions of violence: 27-а All-Ukrainian online scientific and practical conference “Korolenkivski reading”, 24–25 zhovtnia 2024 roku. Kharkiv. Retrieved 01 October 2025 from https://surl.lt/gybtja [in Ukrainian].
Serbin, O. (Ed.). (2024). Metodychni rekomendatsii z pytan stvorennia bezbariernoho prostoru v publichnii bibliotetsi [Methodological recommendations on creating a barrier-free space in a public library] (54 p.). Kyiv: Natsionalna biblioteka Ukrainy imeni Yaroslava Mudroho. Retrieved 01 October 2025 from https://profy.nlu.org.ua/file/2024/metod20.03.24.pdf [in Ukrainian].
Pro osvitu [On Education]. (2017.) Zakon Ukrainy No 2145-VIII [valid as of 05.09.2017; modified on 31.10.2025]. Legislation of Ukraine. Verkhovna Rada of Ukraine. Retrieved 01 October 2025 from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text [in Ukrainian].
Pro skhvalennia Natsionalnoi stratehii iz stvorennia bezbariernoho prostoru v Ukraini na period do 2030 roku [On approval of the National Strategy for Creating a Barrier-Free Space in Ukraine for the Period until 2030]. (2021). Rozporiadzhennia Kabinetu Ministriv Ukrainy No 366-r. Legislation of Ukraine. Verkhovna Rada of Ukraine. Retrieved 01 October 2025 from https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/366-2021-%D1%80#Text [in Ukrainian].
Ustenko, O. (2023, March 28). Stratehiia vprovadzhennia hendernoi rivnosti u sferi osvity do 2030 roku: perspektyvy vtilennia [Strategy for the implementation of gender equality in education by 2030: prospects for implementation]. JurFem: Ukrainian Women Lawyers Association. Retrieved 01 October 2025 from https://jurfem.com.ua/stratehiyahendernoyi-rivnosti-v-osviti-2030 [in Ukrainian].
Bilous, V. S., & Brovchak, L. S. (2020). The role of the library in the formation of inclusive competence of future teachers: relevance, directions, experience. University Library at a New Stage of Social Communications Development: conference proceedings (no. 5, pp. 77–85). Dnipro: Ukrainskyi derzhavnyi universytet nauky i tekhnolohii. Retrieved 01 October 2025 from https://unilibnsd.ust.edu.ua/article/view/220655/220826
Convention on the Rights of Persons with Disabilities (CRPD): 61-st session of the General Assembly by resolution A/RES/61/106. (2006). United Nations: Human Rights: Office of the High Commissioner [adopted 12.12.2006]. Retrieved 01 October 2025 from https://www.ohchr.org/en/instruments-mechanisms/instruments/convention-rights-persons-disabilities
Lazarenko, N., Kolomiiets, A., Bilous, V., Zahorodnii, S., Gromov, I., Zhovnych, O., & Ivanichkina N. (2022). Institutional repositories as a global dissemination tool of educational and scientific information. Encounters in Theory and History of Education, (23), 241–258. Retrieved 01 October 2025 from https://www.erudit.org/en/journals/ethe/2022-v23-ethe07706/1096732ar/
Recommendation on Open Educational Resources (OER). (2019). (pp. 159–168). UNESCO. Retrieved 01 October 2025 from https://www.unesco.org/en/legal-affairs/recommendation-open-educational-resources-oer
##submission.downloads##
Опубліковано
Як цитувати
Номер
Розділ
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Валентина Степанівна Білоус, Людмила Сидорівна Бровчак
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
